| 教科名 |
目的 |
学習内容 |
| １ 社会福祉の基本的な理念及び福祉サービスを提供する際の基本的な考え方に関する講義 （６時間） |
福祉理念とケアサービスの意義
（３時間） |
・社会福祉の基本的理念について理解する。
・ケアサービスの意義について把握し、チームケアの必要性を理解する。 |
・ＱＯＬの向上、ノーマリゼイション等の各福祉分野に共通する主流理念
・ケアサービスの意義
・チームケアの必要性
継続的ケアと総合的ケア、地域福祉の視点、事例にみる連携と役割分担 |
サービス提供の基本視点
（３時間） |
福祉サービスを提供するに当たっての基本視点を形成する。 |
・豊かな人間観
・他者理解と共感
・自立支援
・利用者の自己決定 |
| ２ 老人保健福祉及び障害者福祉に係る制度及びサービス並びに社会保障制度に関する講義（６時間） |
老人福祉の制度とサービス
（３時間） |
介護保険制度を中心とした老人保健福祉の制度とサービスについて理解する。 |
・老人保健福祉の背景と動向
・介護保険制度の概要とサービスの理解
・その他の老人保健福祉の制度とサービスの理解
・医療・年金・生活保護制度・住宅施策等その他老人保健福祉に関する制度、施策 |
障害者（児）福祉の制度とサービス
（３時間） |
障害者（児）福祉の制度とサービスの種類、内容、役割を理解する。 |
・障害者（児）福祉の背景と動向
・身体障害者福祉の制度
・知的障害者福祉の制度
・児童福祉の制度
・各福祉サービスの種類、内容とその役割
・障害者（児）福祉に関する制度、施策 |
| ３ 訪問介護に関する講義（５時間） |
ホームヘルプサービス概論
（３時間） |
ホームヘルプサービスの役割と業務を理解する。 |
・ホームヘルプサービスの社会的役割
・ホームヘルプサービスの制度と業務内容
・チーム運営方式の理解
・２４時間対応巡回型ホームヘルプサービスの理解
・地域包括支援センター等関係機関との連携
・近隣・ボランティア等との連携
・関連職種の基礎知識 |
ホームヘルパーの職業倫理
（２時間） |
・ホームヘルプサービスに従事する際の職業倫理について理解する。
・サービス提供における利用者の人権の尊重について理解する。 |
・ホームヘルプサービス業務においてとるべき基本的態度
・福祉業務従事者としての倫理
・サービス提供における利用者の人権の尊重、プライバシーの保護等
・成年後見制度と権利擁護制度 |
| ４ 老人及び障害者の疾病、障害等に関する講義 （１４時間） |
障害、疾病の理解
（８時間） |
・業務において直面する頻度の高い障害・疾病を医学的に理解する。
・実践的視点で利用の状態像を把握する。
・援助の基本的な方向性を把握する。 |
・加齢による老化
・認知症
・脳卒中後遺症（肢体不自由、失語症 等）
・精神障害（統合失調症を中心として）
・脳性麻痺、脊髄損傷等による肢体不自由
・知的障害、自閉症、ダウン症
・てんかん
・視覚障害、聴覚障害
・心機能障害等の内部障害
・高血圧、糖尿病
・介護保険法における特定疾病の概要 等 |
高齢者、障害者（児）の心理
（３時間） |
高齢者、障害者（児）の心理に対する理解を深め、心理的援助のあり方について把握する。 |
・高齢者、障害者（児）の生活・行動と心理
・高齢者、障害者（児）の人間関係
・高齢者、障害者（児）とのコミュニケーション
・活き活きとした生活に向けての心理的援助の実際 |
高齢者、障害者（児）等の家族の理解
（３時間） |
高齢者、障害者（児）の家族に対する理解を深め、援助の目的と機能を理解する。 |
・家族、世帯等の定義と内部構造
・高齢者、障害者（児）の家族のストレス
・家族に対するアセスメントの方法
・家族とのコミュニケーションと援助
・母子、父子家庭の理解 |
| ５ 介護技術に関する講義 （１１時間） |
介護概論
（３時間） |
・介護の目的と機能を理解し、介護の基本原則を把握する。
・在宅介護の特徴とすすめ方を把握する。 |
・介護の目的、機能と基本原則
・介護ニーズと基本的対応
・在宅介護におけるリハビリテーションの視点
・リハビリテーション介護とは
・ターミナルケアの考え方
・介護者の健康管理 |
介護事例検討
（４時間） |
生活者としての援助対象者の介護事例を通して、適切な介護方法を学習する。 |
・高齢者介護の特徴と留意点
・障害者介護の特徴と留意点
・障害児介護の特徴と留意点 |
住宅・福祉用具に関する知識
（４時間） |
・高齢者、障害者（児）にとっての快適な住宅について理解を深め、住宅の改造に関する知識を学習する。
・福祉用具についての理解を深め、主な福祉用具の種類と機能を把握する。 |
・生活行動と生活空間
・在宅介護における住宅の役割と機能
・快適な室内環境
・防災等の安全管理
・住宅改造のポイントと事例
・福祉用具の役割と利用に関する知識
・主な福祉用具の種類と機能・使用法に関する知識
・介護保険制度上の福祉用具貸与・購入費、住宅改修費の概要 |
| ６ 家事援助の方法に関する講義 （４時間） |
家事援助の方法
（４時間） |
・高齢者、障害者（児）への家事援助の目的と機能を理解し、その方法を学習する。
・高齢者、障害者（児）への家事援助に必要な栄養、調理、被服の知識を学習する。 |
・家事援助の目的、機能と基本原則
・家事援助の方法
・家事援助における自立支援
・高齢者、障害者（児）と栄養、食生活のあり方
・食品の保存･管理
・ゴミの始末、調理器具、食器等の衛生管理
・高齢者、障害者（児）への調理技術（味付け、きざみ食等）
・糖尿病、高血圧等に対応する特別食
・高齢者、障害者（児）と被服 |
| ７ 相談援助に関する講義 （４時間） |
相談援助とケア計画の方法
（４時間） |
・ケアマネジメントの視点と方法を理解した上で、ホームヘルパーとして行う相談援助の方法及びケア計画の作成方法を学習する。 |
・ケアマネジメントの視点
・介護保険制度における居宅介護支援の理解
・相談援助の目的、機能と基本原則
・情報収集とニーズの発見
・業務におけるケア計画の方法
目標の設定、計画の作成
・援助内容の見直しの視点と手続き |
| ８ 医学等の関連する領域の基礎的な知識に関する講義 （８時間） |
医学の基礎知識Ⅰ
（３時間） |
高齢者、障害者（児）の在宅生活援助に役立つ知識を中心に家庭の医学等の基礎知識を学習する。 |
・日常的な疾患の基礎知識と予防・対処方法
・感染症の理解と予防
・医療関係制度の基礎知識 |
在宅看護の基礎知識Ⅰ
（３時間） |
高齢者、障害者（児）の在宅看護の基礎知識を学習する。 |
・身体の観察
・薬の飲ませ方と保管
・特別な処置 |
リハビリテーション医療の基礎知識
（２時間） |
理学療法士と作業療法士を中心にリハビリテーションの基礎知識を学習する。 |
・リハビリテーション医療の意義と役割
・リハビリテーション医療の概要
理学療法、作業療法、言語療法 等
・訪問リハビリテーションのスタッフとの連携の進め方
・リハビリテーション介護とは |
| 教科名 |
目的 |
学習内容 |
| １ 福祉サービスを提供する際の基本的な態度に関する演習 （４時間） |
共感的理解と基本的態度の形成
（４時間） |
サービスの利用者の立場に立った理解とサービス提供者としての基本的態度を形成する。 |
ロールプレイ等の方法によりサービス提供場面の演習を通して、サービス利用者に対する共感的理解と基本的態度を形成する。 |
| ２ 介護技術に関する演習 （３０時間） |
基本介護技術
（３０時間） |
食事、排泄、入浴、移動・移乗、その他基本的な介護技術を取得する。 |
可能な限り実践的な演習内容とする。 |
| ３ 訪問介護計画の作成等に関する演習 （５時間） |
ケア計画の作成と記録、報告の技術
（５時間） |
ホームヘルパーとしてのケア計画の作成技術を学習する。
業務及び事例の記録の方法と報告の仕方等を学習する。 |
・業務のための情報集とアセスメント
・サービス提供プランの想定
・ホームヘルパーとしての援助目標の設定とケア計画の作成
・記録の書き方
・上司への報告・相談の仕方
・カンファレンスでの報告の仕方
・事例報告のまとめ方 |
| ４ レクリエーションに関する演習 （３時間） |
レクリエーション体験学習
（３時間） |
高齢者、障害者（児）を対象とするレクリエーションについて体験的に理解する。 |
・レクリエーションの視点とプログラム
・高齢者、障害者（児）を対象とするレクリエーションの体験学習 |
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